Apprentissages

  • Moodle/Happi : mettre en place les badges

    Aujourd’hui, je vous propose de découvrir le système des badges dans la plateforme Moodle ou Happi (puisque Happi est mis en place à partir de Moodle). Ce n’est pas compliqué, mais cela nécessite plusieurs informations. J’ai donc décidé de passer par un tutoriel vidéo plutôt qu’en texte. Les badges sont une plus-value très intéressante dans […]

  • Prise en main d’un ENT : jeu de piste

    Les articles se font rares sur Master Robot pour trois raisons : La rentrée est toujours prenante Dans notre cycle, nous expérimentons les classes verticales (je l’ai fait seul et maintenant le cycle entier tente l’expérience) Je consacre beaucoup de temps à peaufiner l’espace numérique de travail (ENT) que je propose aux élèves de tout […]

  • Minecraft et la géométrie

    Introduction J’ai utilisé Minecraft éducation édition pour finaliser l’activité créée par ma stagiaire.Elle avait pour objectif de travailler la différenciation entre une construction représentée en 2 dimensions d’une représentation réalisée en 3 dimensions. Public ciblé: Des élèves de 3e et 4e primaire. Objectifs de la leçon: Objectif : Au terme de la leçon, l’enfant sera rendu […]

  • Utiliser le numérique pour une évaluation formative continue des élèves

    Je vous présentais hier mon espace de cours numérique. En réalité, ce n’est qu’un élément d’un écosystème complexe où beaucoup de choses sont liées. En complément, je souhaitais vous présenter le système numérique que j’ai mis en place pour évaluer les élèves de façon numérique. Cet écosystème doit répondre à certains besoins. Je vais les […]

  • Moodle : créer un espace de cours numérique en primaire

    Pendant deux ans, j’ai eu la mission d’accompagner les enseignants dans l’utilisation du numérique au sein de notre école. J’ai eu de nombreuses demandes, dont celle de pouvoir gérer des cours hybrides (à distance et en présentiel) : la crise sanitaire a été le déclencheur. Je partage ici le parcours mouvementé qui m’a mené jusqu’à […]

  • Bande dessinée : travailler le texte dialogué

    Intoduction: Avec les élèves de 3eme année, ainsi que ceux de 6eme, nous avons travaillé le texte dialogué à travers le monde de la bande dessinée. Dans cet article, je vous propose une présentation de ce qui a été réalisé. En pièce jointe, le plan de leçon initial pour les P3. La dernière étape a […]

  • Discussion autour de nos pratiques:

    Lors d’une discussion informelle, comme il peut y avoir en salle des profs, une collègue de 1ère année, Mylène Dorval, me parle de son fonctionnement lors des plans de travail. Dans notre école, toutes les années, de la maternelle à la 6e primaire, ont mis en place ce mode de fonctionnement qu’est le plan de […]

  • HUE HD Pro: Retour d’expérience.

    HUE HD Pro: Retour d’expérience. Premiers retours: Voici quelques semaines que j’ai reçu ma Caméra HUE HD PRO. J’avoue, dans un premier temps, que je ne pensais pas en avoir réellement l’utilité. En effet, j’avais pour objectif, lors de la commande, de ne l’utiliser que pour faire une activité de Stop Motion avec les élèves. […]

  • Book Creator: le texte dialogué

    Préparation Sujet de la leçon: Réalisation d’un texte dialogué et d’une bande dessinée Objectifs: Book Creator: le texte dialogué.L’objectif est la création d’une bande dessinée numérique en utilisant la structure du texte dialogué. Compétences: Français : (Programme Segec Cycle 4 – Français) 3.1 ORIENTER son écrit en fonction de la situation de communication. 3.2 ÉLABORER des […]

  • Microsoft Teams: Progrès en lecture

    Introduction: Microsoft Teams: Progrès en lecture est un outil que vous retrouvez dans la partie Devoirs de Microsoft Teams.Je n’ai pas l’occasion de réaliser ces activités en classe avec mes élèves, mais je voulais voir ce que cela pourrait donner avec des élèves de 5e et 6e primaire, afin de proposer l’outil à mes collègues. […]