Repenser la taxonomie de Bloom à l’ère de l’IA : un guide pour les enseignants du fondamental

par Vincent Backeljau | Août 31, 2025 | Intelligence artificielle

📚 Comment l’IA transforme-t-elle la taxonomie de Bloom ?
À l’ère de l’intelligence artificielle générative, il devient essentiel de clarifier qui fait quoi dans l’apprentissage. L’Université d’État de l’Oregon et l’UQAM proposent une taxonomie revisitée : l’IA peut soutenir la mémorisation, la reformulation ou l’analyse, mais les tâches de création, d’évaluation et de mise en contexte doivent rester profondément humaines.

Pour nous, enseignants du fondamental, ce cadre est une boussole : il nous aide à concevoir des activités en précisant la place de l’IA, à éviter la confusion des rôles et à garder l’élève au cœur de son apprentissage.

Donner de la transparence à l’IA en classe : les pictogrammes de déclaration

par Vincent Backeljau | Août 31, 2025 | Intelligence artificielle

🧩 Comment rendre visible la part d’IA dans les travaux d’élèves ?
Les pictogrammes de déclaration, proposés par l’UQAC, offrent un langage simple pour indiquer le niveau d’utilisation de l’IA : aucune, assistance limitée, partagée ou majeure.

Dans ma classe de 5ᵉ-6ᵉ, j’ai découvert qu’ils ouvrent un vrai dialogue sur la transparence, l’éthique et l’esprit critique. Loin d’être un gadget, ces icônes deviennent un outil pédagogique puissant pour aider les élèves à assumer leurs choix et à réfléchir à leur autonomie.

Quand l’IAg aide les élèves à imaginer leur futur métier

par Vincent Backeljau | Août 30, 2025 | Intelligence artificielle

✨ Et si nos élèves pouvaient déjà se voir dans l’avenir ?
Grâce à l’intelligence artificielle, chaque enfant a transformé sa photo pour se représenter à 25 ans, dans le métier de ses rêves. Un projet à la fois créatif et formateur, qui mêle expression personnelle, réflexion sur l’avenir et usage critique du numérique.

👉 Découvrez comment cette activité développe la confiance en soi, la créativité et l’esprit critique, tout en donnant au numérique une vraie valeur ajoutée dans les apprentissages.

NotebookLM et Gemini : deux intelligences artificielles au service des enseignants

par Vincent Backeljau | Mai 1, 2025 | Intelligence artificielle

🔍 Et si l’intelligence artificielle devenait votre alliée en classe ?
Dans mon dernier article, je vous présente NotebookLM et Gemini, deux outils gratuits ou accessibles qui peuvent transformer vos préparations, vos communications et vos activités pédagogiques 🤖📝
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