Ci-dessous, je vous propose le résumé d’une leçon que j’ai mise en place pour permettre aux élèves de découvrir le fonctionnement d’internet. Je n’ai pas trouvé de trace spécifique dans le tronc commun sur ce thème, mais pour répondre aux attendus, il me semble important pour les élèves de comprendre ce qui suit…

Je partage avec vous également le diaporama que j’ai créé et en fin de leçon, vous trouverez des vidéos que j’ai sélectionnées et placées sur mon ENT.

Séquence 1 : Quel internaute es-tu ?

• Objectif : Identifier le comportement des élèves sur Internet.
• Activités : Les élèves répondent à deux tests qui les renvoient à des fiches détaillant le type de comportement qu’ils ont sur Internet. Le test est issu d’un outil disponible ici.
• Vocabulaire : Internet, Réseau, Connectivité, Serveurs, Carte mentale, Mondial, Appareils

Séquence 2 : Qu’est-ce qu’Internet ?

• Objectif : Définir ce qu’est Internet et comment il fonctionne.
• Activités : Les élèves écrivent ce qu’ils pensent d’Internet, création d’une carte mentale, explication visuelle de la connexion entre appareils, présentation de documents.
• Vocabulaire : Internet, Réseau, Connectivité, Serveurs, Carte mentale, Mondial, Appareils

Séquence 3 : Les serveurs

• Objectif : Comprendre le fonctionnement des serveurs.
• Activités : Saynète sur un serveur de restaurant, explication des serveurs informatiques, vidéo explicative sur les câbles sous-marins.
• Vocabulaire : Serveurs, Client, Câbles sous-marins, Commande, Communication, Transmission, Restaurant

Séquence 4 : Adresse IP et adresse Internet

• Objectif : Comprendre les adresses IP et Internet.
• Activités : Découverte des adresses IP, explication des serveurs, comparaison avec les annuaires, décortication d’une adresse Internet.
• Vocabulaire : Adresse IP, DNS, Adresse Internet, Serveur, Domaine, URL, Navigateur

Séquence 5 : Notre utilisation en classe

• Objectif : Appréhender les outils et méthodes d’utilisation d’Internet en classe.
• Activités : Explication des navigateurs, fenêtres et onglets, barre d’adresse et zone de recherche, hyperliens, lanceurs d’applications.
• Vocabulaire : Navigateurs, Fenêtres, Onglets, Barre d’adresse, Zone de recherche, Hyperliens, Lanceurs d’applications, Favoris

Séquence 6 : Sécurité et protocole HTTPS

• Objectif : Comprendre l’importance de la sécurité sur Internet et du protocole HTTPS.
• Activités : Discussion sur la sécurité, exemples de HTTP vs HTTPS.
• Vocabulaire : Sécurité, Protocole HTTPS, Risques, Cryptage, Confidentialité, Navigateur sécurisé, Certification

Séquence 7 : Internet n’oublie jamais

• Objectif : Sensibiliser aux dangers et aux permanences d’Internet.
• Activités : Discussion sur la permanence de l’information, conseils sur les risques personnels.
• Vocabulaire : Données, Suppression, Confidentialité, Mémoire, Stockage, Risques personnels, Vie privée

Prolongement : Des images de réflexions (caricatures et autres)

• Objectif : Promouvoir une réflexion plus profonde sur Internet et ses implications.
• Activités : Analyse d’images pour stimuler la réflexion critique.

Compétences

• Capacité à utiliser et comprendre Internet.
• Compréhension de la sécurité en ligne.

Mises en situation

• Activités pratiques, discussions en classe, analyses d’images.

Compétences transversales

• Résolution de problèmes, pensée critique.

Pistes de différenciation

• Pour les élèves en difficulté, fournir des fiches de travail structurées ou des explications supplémentaires.
• Pour les élèves avancés, proposer des défis supplémentaires, comme la création d’une page web simple ou l’exploration de l’histoire d’Internet.

Remarques supplémentaires

• Souligner l’importance de la sécurité et de la responsabilité en ligne.
• Aborder l’impact de l’internet sur la société moderne et ses implications éthiques.
• Encourager les élèves à réfléchir à leur propre utilisation d’Internet et à développer une conscience en ligne.

Vidéos complémentaires

Comment fonctionne Internet ?

Fonctionnement d’un serveur

L’odyssée des données sous les mers

L’histoire d’internet