Outils – Besoins spécifiques

  • Utiliser le numérique pour une évaluation formative continue des élèves

    Je vous présentais hier mon espace de cours numérique. En réalité, ce n’est qu’un élément d’un écosystème complexe où beaucoup de choses sont liées. En complément, je souhaitais vous présenter le système numérique que j’ai mis en place pour évaluer les élèves de façon numérique. Cet écosystème doit répondre à certains besoins. Je vais les […]

  • Outil : ressources école inclusive

    Cet article rejoint notre boite à outils sur les outils spécifiques que je vous invite à découvrir ici. Ce matin, je vous présentais le site ASH21. Dans la foulée, je vais vous présenter une plateforme incontournable : ressources école inclusive. L’objectif de l’auteur du site, François Bajard, est de proposer des outils pour aider à comprendre et développer l’école inclusive. Le site […]

  • Applications et extensions au service de l’inclusion scolaire

    Cet article rejoint notre boite à outils sur les outils spécifiques que je vous invite à découvrir ici. Aujourd’hui, je vous présente ASH21. Un site découvert via un groupe Facebook FédEfFoC destiné aux référents numériques. L’objectif de ce site est de référencer, de façon quasi exhaustive, les logiciels, applications et extensions permettant de faciliter l’inclusion […]

  • Court métrage sur l’autisme

    Je vous invite à regarder ce court métrage qui aborde le thème du trouble du spectre autistique à l’école. Dans ce cours métrage, Louis doit se présenter devant sa nouvelle classe. A travers un voyage dans son palais mental, nous découvrons la sensibilité de Louis et ses besoins de repères. Ses chaussures bleues sont, par […]

  • R2Dtolldys : un clavier pour les troubles DYS

    Description Ryann Dubois, élève en classe de seconde générale et technologique au lycée Chaptal de Saint-Brieuc (Côtes-d’Armor), a imaginé un outil pour clavier d’ordinateur à destination des enfants souffrant de troubles d’apprentissage comme la dyslexie ou la dyspraxie.

  • Accessibilité des écrits : règles de base

    « La lisibilité est l’aptitude d’un texte à être lu rapidement, compris aisément et bien mémorisé. » Nicole-Marie Fernbach, 1990. Fondatrice du Centre International de Lisibilité En tant qu’enseignants, nous sommes évidemment créateurs de contenu : une pratique délicate, car nous nous adressons à des apprenants. Il n’est pas évident de concevoir un document qui […]

  • Boite à outils : élèves à besoins spécifiques

    Je rassemble ici les outils numériques pour les élèves à besoins spécifiques. Vous pouvez me soumettre d’autres outils, car ce DigiPad est modifiable. Cette boite rejoint les autres que je vous présente ici.

  • Dys : scanner un document et le réutiliser

    L’iPad est un outil précieux pour les élèves à besoins spécifiques. Outil de travail à la maison, il peut l’être aussi en classe. Cette vidéo vous présente comment utiliser l’iPad pour scanner un document et le réutiliser grâce à la reconnaissance de caractère. Une manipulation que les parents ou l’enseignant feront pour les jeunes enfants, […]

  • Police d’écriture cursive

    Sur un groupe privé pour les référents numériques, j’ai découvert une police d’écriture que je ne connaissais pas : je ne l’ai pas vue passer sur les plateformes que je suis. Je participe donc à la faire connaitre à travers cette article. Elle répond au besoin d’un grand nombre d’enseignants de trouver une police d’écriture […]

  • Podcast : Corinne, logopède

    Aujourd’hui, nous vous invitons à découvrir la présentation de Corinne : une logopède confirmée qui travaille dans une école d’enseignement spécialisée. Vous y découvrirez comment elle intègre le numérique dans ses prises en charge et avec les parents. Plus bas, je vous communique les liens vers les outils abordés dans la séquence. N’hésitez pas à écouter […]